Tabela de notas alunos 5° Série
Prof: Solange
N º	ALUNOS	1º Trimestre					2º Trimestre					3º Trimestre
		1ª Nota	2ªNota	3ªNota	Média		1ª Nota	2ªNota	3ªNota	MÉDIA		1ª Nota	2ªNota	3ªNota	Média
1	JOÃO	6	7,5	9,5	7,67		6	7,5	9,5	7,67		6	7,5	9,5	23
2	PEDRO	6,5	7,5	7,5	7,17		6,5	7,5	7,5	7,17		6,5	7,5	7,5	21,5
3	FÁBIO	6,5	9	8,5	8		6,5	9	8,5	8		6,5	9	8,5	24
4	TIAGO	7	6	9,8	7,6		7	6	9,8	7,6		7	6	9,8	22,8
5	FERNANDO	8	7	9,5	8,17		8	7	9,5	8,17		8	7	9,5	24,5
6	MADALENA	9	6	7,6	7,53		9	6	7,6	7,53		6	7,5	9,5	23
7	FRANCISCO	6	7,6	7,5	7,03		6	7,6	7,5	7,03		6,5	7,5	7,5	21,5
8	CLEBER	5,5	6,5	9,5	7,17		5,5	6,5	9,5	7,17		6,5	9	8,5	24
9	DIVINA	6,5	7,5	8,6	7,53		6,5	7,5	8,6	7,53		7	6	9,8	22,8
10	RAFAEL	7,5	7,5	8	7,67		7,5	7,5	8	7,67		6	7,5	9,5	23

literatura infantil

A impotância do blog.

     Para  mim como professora é muito valioso pois posso trocar ideias com meu colegas e amigos,e adquirindo mais conhecimento,com isso tenho algo novo a oferecer a meus alunos .

    Por isso o blog e uma ferramenta muito importante ,nao so o blog mais tudo que o mundo digital nos oferece possibilitando cada vez mais de exploramos tecnicas novas no nosso cotidiano escolar, mas para que isso acontece nos educadores temos que estar sempre buacando novos conhecimento pra sermos profissionais inovadores na aréa do conhecimento.

Seja voçê mesmo!

Ei! Sorria... Mas não se esconda atrás desse sorriso...

Mostre aquilo que você é, sem medo.

Existem pessoas que sonham com o seu sorriso, assim como eu.

Viva! Tente! A vida não passa de uma tentativa.

Ei! Ame acima de tudo, ame a tudo e a todos.

Não feche os olhos para a sujeira do mundo, não ignore a fome!

Esqueça a bomba, mas antes, faça algo para combatê-la, mesmo que se sinta incapaz.

Procure o que há de bom em tudo e em todos.

Não faça dos defeitos uma distancia, e sim, uma aproximação.

Aceite! A vida, as pessoas, faça delas a sua razão de viver.

Entenda! Entenda as pessoas que pensam diferente de você, não as reprove.

Ei! Olhe... Olhe a sua volta, quantos amigos...

Você já tornou alguém feliz hoje?

Ou fez alguém sofrer com o seu egoísmo?

Ei! Não corra. Para que tanta pressa? Corra apenas para dentro de você.

Sonhe! Mas não prejudique ninguém e não transforme seu sonho em fuga.

Acredite! Espere! Sempre haverá uma saída, sempre brilhará uma estrela.

Chore! Lute! Faça aquilo que gosta, sinta o que há dentro de você.

Ei! Ouça... Escute o que as outras pessoas têm a dizer, é importante.

Suba... faça dos obstáculos degraus para aquilo que você acha supremo,

Mas não esqueça daqueles que não conseguem subir a escada da vida.

Ei! Descubra! Descubra aquilo que há de bom dentro de você.

Procure acima de tudo ser gente, eu também vou tentar.

Ei! Você... não vá embora.

Eu preciso dizer-lhe que... te adoro, simplesmente porque você existe.



Charles Chaplin

Plano de aula: Educação Física e matematica

Idade: Educação Infantil

Objetivos gerais:

Desenvolver coordenação motora e habilidades matemáticas

Objetivos específicos:

Estimular coordenação motora e lateralidade;

Trabalhar números em ordem crescente e decrescentes;

Desenvolver a concentração e percepção;

Identificar e nomear cores e formas geométricas;

Reconhecer números de 0 a 10.

Atividade 1: Amarelinha

Como toda brincadeira a amarelinha é uma atividade diária em todas as escolas, colocar esta atividades para as crianças vai ser uma atividade prazerosa e rotineira, mas com a ajuda da professora isso ficará mais interessante. Desenhe no chão amarelinha tradicional, só que as crianças terão que pular e contar ao mesmo tempo com a ajuda de todos, quando todas as crianças tiverem pulado a amarelinha, troque os números pelas formas geométricas e comece a brincadeira;

Atividade 2: Pular corda

Nesta fase a criança ainda está aprendendo a lidar com a coordenação motora, e pular corda ainda é uma brincadeira desafiadora, incentivar o jogo fará com q a criança sinta confiança.

Comece a rodar a corda e contar do 0, quando a criança errar entra outra a continua a contar do numero que a criança anterior errou até chegar ao número 10, quando chegar ao 10 comece do 0 outra vez.